Dňa 7. júna 2024 sa cez prvú až tretiu vyučovaciu hodinu konalo rovesnícke vzdelávanie. V tento deň sme sa pokúsili stať naozajstnými učiteľmi. Zistili sme, aké to je byť učiteľom a učiť našich mladších spolužiakov. Učitelia si s nami vymenili pozície. No nebolo to až také jednoduché, ako to teraz znie. Príprava bola zložitá a časovo náročná. Keď prišiel deň D, tak prvú hodinu sme boli trošku v strese, že ako to bude prebiehať a či nás budú žiaci vôbec vnímať a dávať pozor. Prvá hodina však u každého prebiehala inak a po nej bola väčšina z nás spokojná, samozrejme až na pár výnimiek. Pred druhou hodinou už stres z nás opadol a tešili sme sa na nasledujúcu hodinu. Na druhej hodine si už aj žiaci na nás zvykli a poniektorí aj „vyvádzali“. Po druhej hodine sme boli šťastní, že nás čaká posledná hodina a skončí sa naše „trápenie“. Má zmysel robiť podobné aktivity aj na ďalej? Určite si myslíme, a to bez výnimky, že má zmysel robiť takéto aktivity, pretože to dáva žiakom možnosť si vyskúšať náročnosť tohto povolania. /Žiaci 9. ročníka - Matúš Ševc, Lucia Medveďová, Sofia Boronkayová/
Niekoľko názorov na rovesnícke vzdelávanie z úst deviatkov:
Liliana Dutková: „Na pozícii učiteľa to bolo veľmi náročné.“
Ema Bruncková: „Aktivita sa mi páčila a myslím si, že má zmysel organizovať takéto aktivity, aspoň sme si vyskúšali, aká je práca učiteľa náročná.“
Simona Tkáčová: „Vyučovanie prebehlo celkom dobre. Odporúčam, aby si to aj iní žiaci vyskúšali.“
Nina Grmanová: „ Ma to zmysel robiť tieto aktivity. Všetci sme si to užili.“
Lucia Medveďová: „Bola to zaujímavá aktivita, niečo takéto by sa mohlo robiť častejšie. Do budúcnosti nás to inšpirovalo tým, že raz budeme mať aj my vlastné deti a budeme ich musieť učiť. Odporúčali by sme túto aktivitu, lebo je to skúsenosť, aké to je byť učiteľom.“
Sofia Boronkayová: „Osobne by som učila ešte jednu hodinu, no neviem, ako boli na tom moji spolužiaci. Každý z nás pochopil, aká zodpovednosť prevláda v práci učiteľa. Prajem si, aby sa táto aktivita konala aj nasledujúce roky, aby aj ostatní mali takú možnosť ako my. V mojej budúcnosti sa chcem určite stať učiteľkou.“
Lucia Oravcová: „ Zhodli sme sa, že učitelia majú ťažkú prácu a keď ich žiaci neposlúchajú, tak to majú ešte ťažšie. Odporúčam, aby si to aj iní žiaci vyskúšali.“
Vivien Kamhalová: Keď sme sa rozprávali spolužiaci medzi sebou, zistili sme, že prvá hodina bola pre všetkých veľmi náročná, pretože nikto z nás netušil, čo nás čaká. Druhá a tretia hodina bola už potom v pohode a deti s nami spolupracovali. Väčšina z nás by v budúcnosti nechcela byť povolaním učiteľ, pretože je to veľmi náročná práca, ale myslíme si, že by to mal každý určite aspoň raz za život vyskúšať.“
Tatiana Kanderová: .“Ako aktivita sa nám to páčilo, pretože sme si vyskúšali niečo nové. Zistili sme, že práca učiteľa nie je taká jednoduchá, ako sme si mysleli.“
